流播心影

风雨教学路

＂四当斋＂文集

天使的和声

　　几乎从未正儿八经的写点关于教学的，今天就写点吧．记得原来看过一份杂志上写这样一个故事，一个刚刚工作的大学老师第一次上课的时候，学生坐的满满的，他带着一身的激情宣布他上课不实行点名方式，凭学生自觉．呵呵！好自信啊．其实在中国哪有几位高人能凭自己出色的演讲吸引学生堂堂爆满？那位年轻人的结果可想而知，到后来的几堂课几乎没人了......

　　悲哀啊！但是这就是现实，由此我想到我现在的教学，作为一名从事计算机教学的我来说＂落实＂可不是简单的事．好多书上好多领导好多成功人事都传说用出色的任务驱动方式引导学生完成学习任务．但是，再怎么完美的教学任务也比不上这个充满巨大诱惑力网络啊．更何况这世界上就没有完美．

　　我从最开始的断网上课，到后来的开网上课到又回到最后的断网状态过程中，我总结出．落实政策要落实到具体情况当中．我所在学校不是一流的学校，我的学生也不是一流的学生．他们对学习的热情还需要培养．他们对网络的渴望远要比对知识的渴望大得多．这种情况下，我的微机课只能采取强制的手段去控制课堂教学，这样才能保证课堂教学内容继续下去．

　　同时，我也想到了我们其他学科的教学方法，面对新课改的大潮是不是所有的新思想新方法都适合我们的学生呢．我们的学生层次不同，那些＂启发式＂　＂引导式＂，＂自学式＂真的适合全部学生吗？教育不只是一个人的工作，而是一批人几批人的问题，希望我们的教育工作者能够真正的＂落实＂我们的教育，针对我们自己的教学环境寻求最好合适的教学方法．因为合适的才是最好的．